陈厚丰 张凡稷

摘要： 高等工程教育是建设制造强国、质量强国、网络强国和数字中国的基础。2010～2019年，我国高等工程教育发展成果丰硕，供给规模持续扩大，人才培养重心上移;专业设置更趋合理，新工科建设势头强劲;专任教师总量不断增加，职称结构持续优化;工程教育专业认证有序开展，国际竞争力有所增强。但是，当前我国高等工程教育领域仍然存在一些突出问题与不足：结构性矛盾突出，供需明显失衡;人才培养与实际需求不匹配，质量受到较大影响;工程类高校难安其位，办学特色及优势不突出;工程教育体制机制尚不健全，法律保障有待完善。面对新形势新任务，应从系统观念出发，全面深化高等工程教育改革，聚焦工程教育结构“再调整”，致力人才培养模式“再突破”，着眼高校定位“再认识”，促进工程教育体制机制“再完善”，推动工程教育国际化“再提速”。

关键词：新工科建设;高等工程教育;高质量发展;规模;层次结构;专业认证

中图分类号：G640 文献标识码：A文章编号：1672-0717（2021）05-0060-09

高等工程教育是高等教育的重要组成部分，在我国经济发展、科技进步以及现代化建设进程中发挥着不可替代的作用。工程教育致力于受教育者的科学素养、工程意识以及应用技能的培养，高水平的工程师是高等工程教育的目标追求[1]。当前，新一轮科技革命和产业革命在全球范围内深入发展，国际形势波谲云诡，不稳定性、不确定性日益增加。与此同时，我国发展的不平衡不充分问题突出，创新能力不能适应高质量发展的要求。……