玄晓丽

摘  要：新课程改革对音乐教育活动提出了更高的要求，在教育活动中，要加强培养学生审美意识，引导学生走进音乐殿堂，有效提升课堂教学整体质量。基于此，本研究就结合音乐理论课教学现状，有效培养学生审美意识，带领学生走进音乐课堂，促进学生个人全面发展。

关键词：审美意识;学生;音乐殿堂;策略

一、优化教学方式，培养音乐情趣

在音乐教学活动中，教师可以借助信息技术，不断优化创新教学方式，让学生能够在具体的音乐情境中，加强音乐旋律的感受和体验。教师还可以指导学生欣赏音乐作品，充分发挥音乐流动性的特点，不断强化学生的审美体验，培养学生的音乐愉悦感。在教学活动中，教师要培养学生音乐学习兴趣，并结合优秀的音乐作品，培养学生审美情趣，在指导学生聆听的过程中，提高学生乐感和音乐感知能力。

二、开阔音乐视野，加强审美教育

作为一种独特的文化艺术，音乐有着辉煌而漫长的发展历史。为了有效培养学生的审美意识，教师要全面加强审美教育，结合丰富的音乐作品，不断扩大学生的知识面，开阔学生音乐视野。在音乐教学活动中，教师要指导学生加强音乐作品美感的赏析，有效培养学生热爱音乐的情感，增强学生审美意识，提高审美能力。教师还可以借助微课教学，让学生接触更多的音乐作品，指导学生深入到具体的情境当中，深刻感受音乐中所蕴含的情感，有效提高学生音乐欣赏能力。而通过加强审美教育，充分发挥学生的想象力，让学生在欣赏音乐的过程中，感受音乐美，有效培养学生的审美意识，使学生能够以审美的眼光来看待生活中的事物。为了全面加强审美教育，有效培养学生审美意识，在音乐教育活动中，教师还需要借助多媒体展示相应的情境，通过有效的语言描述，充分调动学生的思维，引导学生加强想象，不断提高学生的想象能力，让学生在脑海中能够结合音乐描绘相应的画面。

三、发掘美育因素，加强实践教育

作为表达情感的一项艺术，音乐能够陶冶人的情操，塑造灵魂。为了有效培养学生审美意识，在音乐教学活动中，教师还需要充分挖掘音乐中的美育元素，结合优秀作品陶冶学生情操，增强音乐的感召力，让学生能够在聆听音乐的过程中，产生更深刻的情感体验，加强音乐知识的学习。在具体教学活动中，教师还可以结合相应的视频，让学生结合视频和音乐，不断强化学生学习过程，让学生能够形成更深刻的印象，加强音乐感知。在音乐教学活动中，还可以通过有效的实践教学，充分激发学生的个人潜力，培养学生创造力，让学生在加强音乐知识和技能学习，充分发挥音乐创造才能，提高学生审美创造能力。在教学活动完成之后，让学生结合歌曲的主题、旋律、意境来进行即兴表演，以歌舞的形式来诠释音乐，提高学生学习效果，培养学生的审美意识和音乐创造力。

总之，在音乐教学活动中，教师加强培养学生审美意识，促进学生个人的全面发展。而在具体教育活动中，教師要结合新课程改革提出的要求，加强培养学生审美意识，让学生能够深刻感受到音乐的魅力，有效培养学生人文素养，引领学生走进音乐殿堂。

（责任编辑：陈华康）

参考文献：

[1]常城. 培养审美意识，引领儿童走进音乐殿堂[J]. 北方音乐，2020（22）：71-73.

[2]邱忠治. 基于审美意识的音乐理论课改革研究[J]. 教育现代化，2019，6（92）：78-79.