黄琴

【摘   要】  教育的改革使学生个性化学习成为现实，在核心素养的教学理念下，提升课堂效率成为现今小学英语教师课堂创新的方向。在此方向下，教师从各个方面进行高效课堂策略研究，并取得初步成效。文章以小学英语课堂上應用的教学策略进行阐释研究，分析优缺点，为一线小学英语教师提供一定的理论参考，共同为小学英语教学出谋划策。

【关键词】  小学英语;高效课堂;策略阐释

如何让常态课玩出“新花样”，进而提升效率，攻克薄弱课型教学难点，是一线教师应该重点探究的课题。教师应选择“以生为本”为课改的基本出发点，在课堂中给予学生充分的时间去表达、去探索、去实践，培养学生自主学习的能力，把学习的主动权交给学生，毕竟学生学到知识、得到能力的提升才是课堂教学的“真谛”，才是课堂高效率的体现。

一、微课形式打造高效课堂

微课这一形式由来已久，但是一直以“辅助”的形式出现在课堂之上，并没有作为主流教学方法进行推广，英语传统教学仍然以“读读写写背背”为主要教学形式。2020年上半年，微课在特殊环境限制下，以特殊的方式重新出现在教师、学生以及教育研究者的眼中。例如，牛津译林版五年级What do they do教学中，本单元的主要教学内容是职业名称和工作内容，教师可以利用微课形式进行情境创设，教师可以播放《黑猫警长》《熊出没》等动画片的片段，利用动画片里主角的动作去了解主角职业，并用英语进行问题回答。……