【摘要】近年来，随着素质教育的深入发展，我国语文教学创新改革迎来重大机遇。语文教学在新时期更要承担起传承民族优秀文化、培养学生良好品格和正确人生观的重任，在语文教学中开展经典古诗文诵读活动也成了一种必然趋势。鉴于此，本文将着重分析语文教学中经典古诗文诵读活动开展情况，并提出具体优化策略，旨在为更好地进行经典古诗文诵读教学活动献力。

【关键词】语文教学;经典古诗文;诵读活动

【中图分类号】G623               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）22-135-02

【本文著录格式】王雅洁 .语文教学中开展经典古诗文诵读活动的策略[J].课外语文，2021，20（22）：135-136.

前言

语文教学中的经典古诗文诵读是一项长期且复杂的系统工程，若想达到良好的效果，需要循序渐进地进行。具体而言，应根据学生的个人能力，在把握好经典古诗文诵读价值的同时，还要注重制定良好的诵读策略。只有这样，才能够消除传统古诗文教学中存在的弊端，真正激发学生对古诗文诵读的兴趣，提高课堂教学效率。

一、经典古诗文诵读的必要性

经典古诗文诵读作为近年来语文教学改革中的成功探索和尝试，其具有以下几个意义：首先，有利于塑造学生的健全人格。圣賢君子是学生人生道路上的人格典范，随着学生的不断成长，其也需要学习一些具有较高价值且教育意义丰富的道德准则，例如“己所不欲，勿施于人”和“宁为玉碎，不为瓦全”等等。一些经典古诗文中的名言警句可以起到警醒的作用，学生通过诵读可以汲取精神营养，有利于形成正确的人生观、世界观、价值观，从小学会做人的基本准则，树立正确的道德观念，继承并发扬中华传统文化，形成健全的人格。……