【摘要】教育行业快速发展，中职语文教学逐渐受到更大的重视。非连续性文本阅读作为中职语文教学中的重要组成部分，对于培养学生的分析与解决问题能力都有着极大的作用，因此语文教师应在非连续性文本阅读教学实践中不断地总结经验，对提升学生非连续性文本阅读能力的教学策略进行深入的分析，进而促进学生的全面发展。文章就非连续性文本阅读教学的概念、中职语文阅读教学现状、中职生非连续性阅读类文本解题能力现状、中职语文非连续性文本阅读策略展开论述。

【关键词】中职语文;非连续性文本阅读;策略分析

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）22-131-02

【本文著录格式】刘思家 .中职语文非连续性文本阅读策略的分析[J].课外语文，2021，20（22）：131-132.

引言

中职语文阅读教学在新时期获得了一定的发展，但是仍然在非连续性文本阅读方面存在着一些问题亟待解决，这对于学生的全面发展有着一定的阻碍作用。基于这种状况，需要中职语文教师对于目前的中职语文阅读教学现状进行深入的分析与探讨，以提升学生的非连续性文本阅读能力，并帮助学生实现其在生活与学习各个方面的应用，进而促进学生在语文阅读方面的可持续发展。

一、非连续性文本阅读教学的概念

非连续性文本对比连续性文本来说，其基本结构包括逻辑与各种语感不连续的段落，且连贯性与组织性较弱，但是这也凸显出非连续性文本提升阅读效率与聚焦人们关注点的优势。……