【摘要】随着社会不断发展和教育不断革新，中职院校的人才培养思路也不断变化。中职语文课程呈现出明显的工具性色彩和人文性特征，强化对学生语文核心素养培养，从品味语言促进语言建构、质疑发问发展学生思维、情境赏析推动审美鉴赏、读写结合落实文化传承等方面提升中职学生的综合素质，培养适应社会发展的新时代优秀人才。基于此，笔者结合个人教学经验，分析中职语文教学中学生学科素养培养的意义，提出几点语文核心素养培养的策略，供同行们参考与讨论。

【关键词】中职语文;核心素养;教学策略

【中图分类号】G633                    【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）22-108-02

【本文著录格式】宁伊彤.中职语文教学中学生语文核心素养的培养[J].课外语文，2021，20（22）：108-109.

中职院校的语文核心素养培养关乎学生身心发展和综合素质提升，是未来学生踏入社会参与工作的奠基石。大部分中职院校的学生文化课水平比较薄弱，语文学科作为中职院校教育体系的基础，需要强调对学生核心素养培育，明确学科素养的内涵并结合学生的学情组织教学活动，提升中职语文教学的整体水平。

一、中职语文教学中学生语文核心素养培养的意义

（一）适应语文学科的教学需要

中职阶段的语文教学强调适应语文学科的教学需要，与数学、英语等学科不同，语文学科更注重培养学生的语言表达能力，在爱国主义教育、理想教育当中培养中职学生良好的世界观、人生观与价值观。……