龙小敏

【摘  要】社会飞速的发展、生活节奏的加快、优越的生长环境以及家长的“包办”教育等因素，导致孩子出现心理障碍、心理疾病的现象呈上升趋势。小学生是祖国未来的建设者和接班人，其健康成长关系着国家的发展，因此，对小学生进行有效的挫折教育尤为重要。本文主要从挫折的主观和客观因素分析了小学生耐挫力低下的成因，根据这些成因提出了一些培养小学生耐挫力的策略，以促他们的健康成长，帮助他们塑造健康的人格。

【关键词】小学生;耐挫力;策略

孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”可见，古人也很重视挫折教育。

随着社会飞速的发展、生活节奏的加快、优越的生长环境以及家长的“包办”教育等因素的出现，孩子出现心理障碍、心理疾病的现象呈上升趋势，其根源主要是因为孩子意志力薄弱、心理越来越脆弱以及社会缺乏对小学生挫折教育的关注。小学生是祖国未来的建设者和接班人，其健康成长关系着国家未来的发展，因此，对小学生进行有效的挫折教育，培养他们的耐挫力，让他们学会自我调节，学会正确面对挫折，学会健康成长尤为重要。本文主要从挫折的主观和客观因素分析了小学生耐挫力低下的成因，根据这些成因提出了一些培养小学生耐挫力的策略，以促孩子们的健康成长，帮助他们塑造健康的人格。……