从2016年8月至2020年12月期间，广东教育学会十三五课题管理办公室在广东教育学会领导们的指导和支持下，办公室全体人员共同努力、密切合作，圆满完成了广东教育学会十三五教育科研课题的各项管理工作。到目前为止，一共有590项课题顺利结题，226项已确定放弃，7项已提交结题材料待审批，277项还在研究过程中，详情请看列表：

近年来，课题管理办公室组织了多次开题培训活动、中期检查活动、结题培训活动及成果培育活动;在专家们的指导下，各课题组将总结、提炼出来的成果积极参加各级各类评奖活动，荣获不少的奖项。其中多项课题研究获省级、国家级教学设计一等奖、论文一等奖奖项，部分课题研究发表到省级刊物或作为教材出版，此外，不少教师获各地市优秀指导教师、优秀班主任荣誉称号，各课题组的专业性也有目共睹。在广东教育学会专家们的指导下，教师们积极参与，共同丰富并提高了“十三五”课题的内容与质量。

在90%以上的课题都顺利结题之后，广东教育学会课题管理办公室对全省课题老师进行了问卷调查（采用问卷星不记名调查的形式，截止日期为2020年11月），一共收集到172人的反馈信息，现整理如下：

从以上课题组所获得的荣誉可以看出，教师的理论水平提高了， 教学能力、科研能力也得到了提升。这也是教师们共同努力、分工合作才取得的成绩。由此可见，课题研究不但能促使课题组成员各方面的能力得到提升，同时也能培养出一个紧密配合、协同作战，共同进步的团队。……