陈海凤

[摘 要] 五千年悠久灿烂的文化，孕育了丰富的国学经典，这些国学经典既承载着我国优秀的传统文化，也成为当下语文教学所应该着力关注的内容。教师要将学生放在课堂教学的主体性地位，积极树立生本意识，紧扣学生的学情、起点和思维规律，强化国学经典教学。

[关键词] 生本意识;国学经典;认知规律;学情起点

语文学习绝不是简单地局限于语言文字运用的层面，而需要在引领学生思维发展、审美铸造过程中强化文化意识。从这个角度来看，强化学生国学经典的学习就显得势在必行。但国学经典所包含的哲理和文化意味非常浓郁。对于正处于小学阶段的学生而言，如何才能突破文化经典的障碍，对于学生语文素养和人格塑造起到应有的推动性作用。笔者结合自身的教学实际，谈一谈自己在这一方面的实践和思考。

一、契合认知规律，多重策略理解国学经典

由于国学经典都是以文言的形式传承下来的，不仅有很多生僻词语，包括很多语言习惯都与当下学生的表达有着巨大的差异，再加上国学经典所讲述的内容包含了丰富而深刻的哲理，对于学生而言，无论是背诵，还是理解都存在着较大的障碍。因此，引导小学生接触和理解国学经典最大的着力点，不能仅仅局限国学经典，需要找准与学生之间的链接点和学生内在的认知规律，运用多种策略帮助他们接近国学经典，从而使学生真正懂得、理解国学经典。……