浅谈优秀传统文化在幼儿教育中的内容选择和实施途径
2017-01-17黄晨曦魏巍
东方教育 2016年8期
黄晨曦++魏巍
摘要:目前,幼儿教育关于外国文化内容的渗透比较普遍。流行过洋节,说洋话。同时,也缺乏对幼儿人格方面的培养,只注重单一知识的传授。所以把我国优秀传统文化根植到幼儿教育之中,并让幼儿形成良好的生活习惯和基本道德意识,是十分有必要的。
关键词:国学经典; 学前教育; 人文教育
一 传统优秀文化对于当今我国幼儿园建设的重要意义
教育是民族之本,是实现中国梦的必然要求。实现中国梦,就必须在坚持社会主义核心价值体系下积极融入中华民族历久弥新的精神世界,把长期以来我们历史发展之中的优秀文化充分继承和发扬。所以在幼儿园之中进行传统文化教育,就是对中华民族文化的继承和实现中国梦的必由之路。
二 传统优秀文化中适合幼儿园教育的内容
我国传统文化内容庞杂,如何进行选择便显得非常重要。
(一)传统蒙学教材
鉴于幼儿的语言水平,教材应当选择句子短、节奏强、朗朗上口、便于诵读的读物。而我国传统蒙学教材“三百千”的部分内容恰恰符合这一要求。所以笔者个人认为教材应当选择这些近似“三百千”的读物。但对于“三百千”还要进行一些重新的编排和选择,要选择那些最适合幼儿特点的教育内容。对于远离社会现实的内容要进行一些删减或改编,以最大程度发挥这些传统启蒙读物对幼儿教育的积极作用,坚决避免一些消极影响。
(二)传统民间游戏
游戏是幼儿课程和生活中的最重要形式。……
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