蒋旭

[摘 要] 实现立德树人的教育目标，可以从道德与法治课中的“规则”教育抓起。规则是抽象的概念，教师应在研读课本的基础上搜集有关的案例，通过讲述故事、联系生活、开展游戏和社会实践，让学生对规则的内涵有鲜活的印象和深刻的理解，进而让他们懂得遵守规则，达到立德树人的教育目的。

[关键词] 立德树人;讲述故事;设计游戏;社会实践;规则教育

规则就是公民必须遵守的行为准则，对任何人都具有一定的约束力，需要社会成员无条件地执行。而规则教育就是引导学生了解各种规则方面的知识，促使其认识到规则的重要性，让学生能自觉使用规则框定自己的行为，消除个人随意性。由于小学生的社会意识、团体意识不够浓厚，所以常常对规则缺乏认识和了解，不明白规则的重要性。教师要基于立德树人的思想在教学中渗透规则教育，让学生充分认识到自己是团体和社会的一员，必须遵守各种规则。

一、研读文本，探究内涵

小学生由于年龄小的原因，虽然认识到了要遵守规则，但是却并不知道规则的内容和内涵分别是什么。针对这种问题，教师要在课堂教学中引入各种规章制度相关的资料，引导学生积极展开阅读，尝试研读文本，并探究规则的内涵。

“生活离不开规则”的学习重点在于让学生了解什么是规则，认识到生活中常常都有规则。为了让学生的认识更加深刻，教师展示了和生活规则有关的各种资讯，并引导学生展开分析。……