彭晓东 张俊毅 端大力 潘美玲

摘 要：通常意义上的学徒制指的是加强高校与医院的合作，知识的讲解不止限于课堂之内，也带领学生走到实际工作中，以“师傅带徒弟”的形式，在教育实践中需要科学并且灵活地运用现有的社会教育资源，使学生所学知识与实践能够有机融合起来，在更深层面上提高教学方法知识的实践适用性，推动社会资源与学校资源能够整合并且进行很好的共享，从某种角度层面上来说使教学方法的现代化与更新成为可能。这是当前的时代下，医学专业教育工作者需要在更深层面上加以解决的重要课题。

关键词：现代学徒制;医学专业;教学改革;策略探究

中图分类号：R-05;G64 文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2021）08-0080-03

根据当今发展趋势，各类大专院校采用的“现代学徒制”教学法从某种角度层面上来说是一种以校企合作为基础，将传统学习与课堂教学融为一体的新型教学法。学校的教学任务主要是针对学生的实际学习需求与专业核心技能的培养来展开的。虽然现代化的此种教学模式在学校教育哲学中已经引入了多年，但它在教學实践中的实际应用还有许多工作要做，如，实施途径和教育方向不明确、师资力量和教学资源不充足、课堂教学过于依赖教材以及实际操作落伍等问题。

1 现代学徒制的研究现状

“现代学徒制”在我国临床医学教育层面上的应用还不够深入，处在一个起步的状态，对此项制度的研究还很肤浅，缺乏一套系统性的理论。……