陈静静

摘要：课堂观察往往不是为了收集资料或者构建模型，而是为了能够更好地理解课堂中的人或事，提升教育教学质量。课堂观察要真正聚焦具体学生，对每位学生的学习事实进行全面的跟踪和深入的挖掘。焦点学生学习历程观察法是一种课堂观察与研究的新范式，能够推动课堂变革。

关键词：课堂观察;焦点学生;课堂变革

一、课堂观察是推动课堂变革的一种方式

课堂观察是对课堂中的人或事进行详细观察、分析，进行深入体察、理解，从而更有效地展开教学或研究的一种专业工作。课堂观察能力无论对于一线教师来说，还是对于教育研究人员来说都应是必备的专业能力。从20世纪30年代开始，学界就开始了在课堂观察方面的探索，到目前为止产生了很多流派。这一方面足见课堂观察的重要性，另一方面也体现了课堂观察的复杂性。视角不同、立场不同、工具不同，得到的观察结果可能会大相径庭。

而对于一线的教育工作者来说，课堂观察往往不是为了收集资料或者构建模型，而是为了能够更好地理解课堂中的人或事，提升教育教学质量，特别是教师要有通过观察学生深入理解学情的能力。课堂观察不应该聚焦于评价执教教师教学的好与坏，而在于真正深入地理解课堂的生态，特别是理解学生到底是如何学习的。学生的学习规律和学习需求决定了教学活动如何展开。遗憾的是，多数教师对学生的学习是不甚理解的，也缺少研究学生学习的科学方法。……