马坤

摘要：现代教育背景下，在初中信息技术的教学中，因为学生对计算机掌握的程度不同，所以教师在信息技术教学中要实施差异化教学，这样才更有利于促进学生对信息技术的学习，使学生更好地使用计算机，更好地在网络上查找相关信息。为此本文探讨了初中信息技术中差异化教学的具体策略。

关键词：信息技术;差异;实践;研究

如今是信息时代，新课改不断深入，初中阶段的教学充分落实促进学生主体性的教学理念。在教学中践行这个理念需要教师综合考虑学生的个性化差异，进而更有针对性地开展教育教学。在初中信息技术教学中利用差异教学模式，可以冲破传统教学中“一刀切”的教学模式，教师要重点依据学生的实际情况实施差异性的教学措施，确保所有学生在学习中都有所收获。文章主要探讨了在初中信息技术教学中应用差异教学模式。

1 差异教学模式概述

差异教学法是一种很有效的教学方式，初中信息技术教师在实际教学要充分利用“因材施教”理念开展教学活动，而不是过度重视学生的学习成绩，并以此为基础划分学生等级，进而促进所有学生的全面发展，确保能更高效地开展初中信息技术课程教学，提升整个课堂的教学效果和质量。初中信息技术教师在实际教学中要全面了解不同学生的真实水平和学习能力，充分利用差异教学模式对学生进行不同层次的划分，并针对性地设置符合不同层次学生的学习目标，让他们完成符合他们实际情况的学习任务。……