付云梅

摘要：目的：对支气管哮喘患者护理中健康教育措施的应用效果进行分析，并观察健康教育对患者疾病知识认知水平的影响。方法：抽取2019-2021年间在我院进行治疗的74例支气管哮喘患者，随机分为实验组和对照组后分别行不同的护理方案，其中对照组行常规护理，实验组则在常规护理的基础上加用强化健康教育，并对组间护理前后的哮喘病情控制评分和疾病知识认知评分差异进行比较。结果：组间护理前的各项观察指标数据评分差异无意义（P>0.05）;护理后实验组患者的哮喘病情控制评分和疾病知识认知评分均要高于对照组，P<0.05。结论：健康教育措施的应用可有效提升支气管哮喘患者对于自身疾病的认知水平，从而促进患者治疗效果的提升，有助于患者病情控制效果的改善，具有极高的临床应用价值。

关键词：健康教育;支气管哮喘;认知水平

【中图分类号】R47  【文献标识码】A  【文章编号】1673-9026（2021）09-244-01

支气管哮喘属于呼吸科常见病，该疾病的出现同患者自身的遗传缺陷、超敏反应和细菌、寄生虫、吸烟等促发因素的影响有着直接的联系。现代医学研究发现，支气管哮喘会导致患者出现咳嗽、胸闷和呼吸困难等症状，且上述症状会在夜间及凌晨加重，严重影响患者的健康和正常生活。近几年，随着现代医学技术的不断进步，学界对于支气管哮喘的认知也在不断深入，患者只要及时就诊并配合治疗，便可有效促进病情的改善。但是，因支气管哮喘患者对于自身病情的认知程度较低，常出现迷信偏方和不遵医嘱服药等情况，在一定程度上对治疗效果造成了不利影响。有研究指出，在支气管哮喘患者护理中合理应用健康教育可促进认知水平的提升，并能够有效保障患者的治疗效果[1]。本……