栾少娜

摘要：由于九年级面临着毕业和升学的压力，所以此时的初中生们压力非常大，此时教师就应该积极改进教学方案，选择适合学生心理状态的教学方法，而不是让学生们整日面对做不完的作业，这样只会给学生带来过多的厌学情绪。本文将对此进行分析和讨论，为改进初中物理教学方案提出相应的意见和建议。

关键词：初中物理教学;教学策略;学习积极性

引言：

在传统的初中教学中，教师通常会采用说教的教学方式和题海的练习方式，这种教学模式给学生和教师带来的都是厌倦和疲惫，甚至影响了教学质量。那么如何在短时间内收获最大的效益，达到事半功倍的效果呢？此时就需要初中物理教师改进教学方案，选择一些能够调动起学生积极性的教学方案。

一、详细的讲解并健全学生反馈机制

在传统的物理课堂上，通常是教师为主导，学生听从教师的安排，根据教师的要求，完成相应的任务。这种教学方式虽然也能达到教学目的，但是很难调动起学生的积极性，教学效率也无法得到有效的提升。此时教师就应该积极关注学生的实际学习情况，选择学生喜闻乐见的方式，调动学生的积极性，以教为主导，以学为主体。作为主体的学生们，他们才是课堂的主人，教师要给学生足够的空间，让学生发挥主观能动性，让学生能够积极主动的参与到课堂教学过程中来，这样才能达到事半功倍的效果。此时需要教师……