肖玉欣

摘要：新时期与传统时期的初中英语教学策略相比较，传统时期的教学策略比较单一，学生往往会处于比较被动的状态学习，而新时期的教学策略则比较多元化，学生一般会被吸引到课堂当中主动学习知识，使呈现出的课堂教学效果在人们的理想范围内。基于此，农村初中英语教师应当摒弃传统时期不正确的教育观念，以尊重学生为前提，以有效的教学策略将学生的学习状态由被动转变为主动，从而为学生营造一个充满生机的课堂环境，使英语知识与技能在学生所向往的课堂气氛下被充分获取，最终令学生的英语水平向好的趋势不断发展，课堂教育效果愈来愈佳。以下则是笔者基于自身教师实践经验，对新时期教育环境下的农村初中英语的课堂教学策略作以下几点研究。

关键词：初中;英语;教学

一、以游戏教学激发学生学习热情

将生动有趣的游戏与教学内容有机地融合在一起是新时期教育环境下被充分提倡的教学方法，目前已经有不少教师将这种教学方法应用在了课堂实践活动当中，且取得了不菲的教学效果。但是有不少具备传统教学思想的教师认为游戏会耽误学生的学习，并没有将游戏教学法落实于课堂实践活动当中。基于此，身为初中英语教师也努力让自身的教学思想跟上时代的進步与发展，主动学习新的教育思想，对学生的身心特点有足够的了解，从而将能够激发学生学习热情的游戏教学法应用在课堂之上，使学生可以潜移默化地在游戏活动中吸收英语知识，期望可以绽放出精彩的初中英语课堂。……