徐玉玲 潘杨春

摘 要：根据调查研究，小学阶段是对学生开展全方面培养的重要阶段，在小学阶段对学生的心理健康进行培养，也是目前教师的一项重要教学任务。而小学阶段，学生自身的发展会对班主任的教学具有着紧密的关联，因此小学班主任除了要帮助学生搞好学习成绩之外还要对学生的心理方面进行教育。本篇文章即将去探讨心理健康教育在班主任工作中的渗透。

关键词：心理健康教育;小学阶段;策略

渗透教育指的是运用比较自然的方法，能够让学生在不知不觉就进入了学习过程，接受教师的教导。学生每天待在学校，会与班主任相处的时间比较长，而班主任也比较了解学生所处的学习情况，学生家庭的背景，包括一些学生的成长经历，因此班主任肩负着对学生开展心理健康方面教育的重要责任。站在以人为本的理念出发，帮助学生培养起健康的心理状态。

1 心理健康教育的意义以及价值

由于所处小学阶段的学生年纪比较小，他们的心智发展也不成熟，会在很多时候不能够真正的理解事物。而在这个时候，教师就要起到引导性的作用，来对学生进行教育。让学生在学校能够得到班主任的关怀，才能够更加健康的成长以及进行学习。

近几年来产生了很多小学生压力过大的现象，主要是因为家长望子成龙的心情很迫切，会选择给学生们报很多个的课外班学习，对学生的要求不断上升，从而导致小学生现在所承受的压力，影响到了其心理健康的发展。……