李勃

[摘要]在国家“大思政”教育战略下，开展心理健康教育课程思政教育教学具有极其重要的意义。从当 前大学生心理健康教育课程的现状来看，心理健康教育课程同思政课建设的协同效应还有待增强，可 以从打造一批心理健康教育与思政教育双肩挑的教师队伍、结合心理健康开展思政教育教学、约束学 生行为规范、加强课堂管理等方面进行积极探索。

[关键词]大学生 心理健康教育 思政教育

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生 了变化，人们对于美好生活的追求和向往成为主要的价值遵 循，同时对于推进和“加强社会心理服务体系建设，培育自 尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”成为题中之义和 必然趋势。伟大的时代引领人们对美好生活的向往，影响和 丰富人们的精神生活，进而彰显了大学生群体心理健康教育 融入思政教育的重要性，也成为高校大思政教育体系建设的 重要的理论发展要求和实践要求。

1.心理健康教育课程思政教育教学有利于教育目标实现

心理健康课程的对象是高校学生，其主要目的是教育与 促进学生成长成才，这与思政教育的目标一致。传统思政教 育在落实立德树人根本目标的过程中，过度强调大学生的政 治方向和道德品质，忽视了大学生的心理问题，将心理健康 教育与思政教育割裂开来，没有重视大学生的心理健康问题， 影响了大学生的成长成才，不利于思政教育目标的实现。……