木文英 徐德

摘要：近年来，随着教育事业变革脚步的推进，当下不同教学段、教学学科都积极推进了教学革新，其不仅重在教学目标的革新，更推进了教学措施的革新。小学阶段是培育孩子们学科基础的关键时期，当下通过深入各地区数学课堂的教学过程中，我们发现数学解决问题方法多样性的教学受到越来越多学校的关注，该种教学工作的开展在极大程度上优化了孩子们数学思维的培养，本文内容以小学数学解决问题多样性培养为主题，对其进行具体化分析。

关键词：小学数学;解决问题;多样性;教学研究

小学数学解决问题多，方法多样性培养运用通俗的话来讲就是：培养孩子们对同一问题能有多种解法的解题能力，该教学工作的开展，不仅有效优化了孩子们回答数学问题的效率、更推进学生综合性数学思维的培养。在当下这个教育大背景下，人们更关注的是孩子们学习能力以及学科相关素养的培养，而数学解决问题方法多样性的培养能够很好的满足这一教学目标，当下从小学数学解决问题方法多样性的培养现状出发，对其内部存在的障碍问题进行具体分析，并探寻相应的优化解决措施。

1当下小学数学解决问题方法多样化的培养现状

欲推进小学数学解决问题方法多样性培养质量的提升，当下要求我们对小学数学解决问题方法多样性的培养现状进行具体化探究。通过深入到小学数学具体教学过程中以及综合对多个数学任课老师的走访调查来看：当下小学数学解决问题方法多样性的培养质量还有待提升，并且其内部也存在着很多障碍问题。……