朱恩龙 徐艳芳

【摘要】本文从借助互联网技术，实现线上运动教学;借助有关学习平台，开办理论体育课程;联动学生的家长，构建体育运动氛围三方面，对高中体育有效教学进行简要探究，以期为广大高中体育教师的日常教学提供一定借鉴。

【关键词】高中体育;有效教学

体育有效教学，应该以互联网、信息技术等线上模式为教学的手段，同时教学的教学目标应转变为培养学生的运动习惯。一旦学生具备良好的运动习惯后，即便在何种情况下，他们都会持续的进行每天的身体锻炼。纵观当今体育教学现状，在其他科目中，信心技术的渗透已然初具规模，但是在体育课的教学上，则仍然缺少火候。针对此现象，教师应该认识到信息技术对体育教学的价值，并能够将其应用于日常教学中，从而培养学生进行运动的身体习惯。

一、借助互联网技术，实现线上运动教学

高中体育课程的正常开展，离不开学生和教师的参与。因此，不论教师和学生以何种方式见面，或者在何种教学场地，只要教师和学生的沟通没有任何阻碍，体育课程的开展便能够顺利开展。基于此，教师完全可以相关软件来实现教学，从而打破线上和线下教学的壁垒，将体育课程的教学进行到底，将培养运动习惯的目的进行到底，将让学生拥有良好的运动习惯的健康生活方式，进行到底[1]。

具体来说，教师可以通过即时通讯APP进行视频连线，进而进行体育课程。虽然是通过视频连线的方式，来开展体育的课程。……