余世铃

【摘要】本文立足于初中语文日常教学的真情实况，从“创设趣味教学情境”“营造丰富学习氛围”“构建线上分享平台”三个基本点出发，对如何加强信息技术在初中语文课堂上的应用进行了分析和探究，旨在充分提升课堂教学的效率和质量，最终有效促进学生语文素养的提升。

【关键词】信息技术;初中语文;教学情境;学习氛围;线上分享平台

随着新课程改革和素质教育的不断推进，初中语文教学的形式和内容也越来越丰富，这其中就包括了信息技术在课堂上的应用，进而有效激起了学生们的强烈学习欲望，从而也就有效保障了高效课堂的顺利开展。此外，新时期的学生们学习需求更加的丰富多样，而传统教学模式中单一的方式方法以及相对匮乏的教学内容很难吸引到学生们的注意力，但随着信息技术的广泛应用，这一现象有所改观。同时值得教师们注意的是，在应用信息技术的过程中也要注意与传统教学模式的相结合，进而才能充分发挥语文知识学习的价值。并且初中语文的学习不再是死记硬背，而是引导学生去感受课文中的内容，进而任由学生发挥其天马行空的想象力，最终来获取课文的核心以及思想情感。本文结合大量的实践教学经历，对多媒体教学进行了较为详细的阐述，希望对促进当前初中语文教学创新改革有所帮助。

一、创设趣味教学情境

初中语文课本上有着很多故事性极强的文章，对此教师就可以利用信息技术来创设趣味的教学情境，引导学生在表演的过程中去感受文章核心，从而加深学生对文章的理解和掌握。……