摘 要：语文与实际生活之间的联系十分密切。小学语文课堂教学若能有效连接生活素材，实现小学语文生活化教学，既可促进教学效果的提升，又能激发学生的语文学习兴趣。促进学生全面发展的一项基础与必要保障就是小学语文教学生活化。对此，笔者结合自身教学实践，简要论述了小学语文实施生活化教学的意义，并对具体开展措施展开了详细探讨，以供参考。

关键词：小学语文;生活化教学;情境

中图分类号：G420                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）01-0037-02

引 言

小学语文是小学教育阶段的一门重要基础课程，其在丰富学生认知、促进学生语文综合能力提高方面作用巨大。现阶段，全面推进的新课程改革让一些新的教学方法涌现出来，而其中被新课程改革极力提倡的教学方法就是生活化教学，其主要是在小学语文教学中渗透生活，让语文教学回归生活，引导学生更好地在生活中观察、体味、运用和拓展语文知识，以促进学生综合能力的提高。开展语文生活化教学可让学生对语文学习的目的与意义有更加深刻的认识，从而将语文学习的主观能动性发挥出来。

一、小学语文实施生活化教学的意义

新课程改革提倡小学语文教学内容与生活相联系。小学语文教师在教学中应根据教学内容引用生活实际经验，让抽象的知识内容变得生活化。通过教师的引导，学生积极开动脑筋，思维更加活跃，注意力也高度集中，在学习中保持最佳状态，从而促进语文教学质量的提高，学生也获得全面发展[1]。……