摘 要：校长是学校全面工作的谋划者、组织者、推进者。文化和教育互为表里，教育是文化的实践和延伸。校长应坚持以人为本，充分尊重师生的主体地位。教育工作者应胸怀仰望星空的理想，怀揣坚定不变的热情，既要俯下身子从点滴做起，踏实做好每一件小事，又要直起身子放眼未来，不断探索前行，將教育管理行为升华为艺术行为。

关键词：教育公平;以人为本;依法办学;文化建设;教育生态

中图分类号：G47                                    文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）01-0095-02

引 言

教育管理是学校维持正常运转，完成各项办学任务，实现良性发展，提升办学品质的关键。学校管理工作是一门艺术，可以将校园各项规章制度、价值愿景、目标要求相融合，形成良好的校园风气，将全校上下拧成一股绳，沿着既定的目标共同奋进[1]。

2017年，教育部颁布了《义务教育学校管理标准》，接着省教育厅印发了《安徽省义务教育学校管理标准》，这是促进学校规范办学、科学管理，提升教育质量和办学品质的规范性文件，为实现教育治理能力水平现代化提供了政策支持。义务教育阶段学校应深入学习与贯彻文件规定，对标研判，建立健全各项管理制度，完善工作机制，规范管理和教育教学行为，将各项要求落到实处。同时，学校需要结合教育发展及本校办学实际，深挖办学内涵，彰显管理特色，实现管理与学校发展规划，管理与校园各项工作相结合，提升管理艺术。

一、科学管理要突出两个重点

（一）依法办学，建立现代学校制度