马冬 刘琳 段伟

摘要：目前，我国正从制造大国向制造强国转型升级，高职教育的发展可以为国家提供高素质劳动力，发扬工匠精神，提高综合国力。但是目前高职教育还存在较多问题，由于这些问题的限制，高职教育很难进一步提升，校企合作是高职教育的本质特性，但如今高职教育深化校企合作也遇到了一些瓶颈，急需实行相应的措施加以改进。

关键词：新时代；高职教育；校企合作

中图分类号：G712.4文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）02-0026-02

基金项目院2019年眉山职业技术学院校级教改项目一般课题“校外实习基地高效利用途径研究”（项目编号：19JY19）。

校企合作，指的是学校和企业相互合作，共同进行人才培养。但是当下出现了较多问题，使校企合作并未达到预期效果。目前，很多高职学校学生在校期间大部分时间都在学习理论知识，实践活动较少，部分高职学校由于并没有和企业签订长期合作协议，导致学生的实践很难真正落实到位，即使学生进入企业实践，也未必能获得与专业相关的职位，进行相关工作，进一步造成人才浪费。

一、新时代背景下高职教育深化校企合作的瓶颈

（一）高职教育理念与时代不适应

随着时代发展，我国企业的岗位逐渐发生了变化，普通的机械设备岗位已逐渐向高端制造业生产设备相关岗位转变，因此我国急需高素质的技术型人才。目前，大部分高职院校的教育理念、师资力量等都与时代不适应，还需逐步提升。企业作为校企合作中的主体，应主抓劳动者素质和技能的提升。……