田斌

摘要：爱国主义情怀作为体现民族精神的文化核心内容，也是实现各民族伟大复兴的重要精神力量。《中国近现代史纲要》中明确指出：对学生的爱国主义教育应积极引导学生感受并理解中国共产党的爱国主义内涵，树立国家社会发展观念，为实现中华民族的伟大复兴贡献一份力量。

关键词：中国近代史;历史教学;爱国主义

引言

《中国近现代史纲要》规定中规定：历史课程本身蕴含着极为丰富的爱国主义教育内容，是对初中生进行爱国主义教育的生动教材，从各族人民身上学到更多中华民族的优秀品质和爱国热情，极大程度上激发青年学生的爱国主义和民族团结精神。

1.中国近现代史教学，强化爱国主义情怀的途径分析

1.1将教师和学生作为课堂教学的主体，开展教学活动

《中国近现代史纲要》提出要最大限度地发挥历史课程的教学效果，充分发挥教师主导教学、学生自主学习的二维双学科教学方法。从教师的角度看，要充分发挥教师在“纲要”体系课程教学中的主导作用。在教学过程中，教师要突出重点，在全面把握课程内容的基础上灵活进行教学。要研究课程的特点，结合自己的教学经验和学生的实际情况，有针对性地开展课堂教学。

从学生作为学习主体的角度来看，改变学生对知识的被动接受，增强自身学习的主动性是非常重要的。学生的学习效果是检验课堂教学的根本依据，学生应正确理解“纲要”课程，认识到“纲要”课程是一门学习史课程。……