门莎莎

摘要：作业作为初中英语教学体系的重要一环，对课堂教学质量的提升、学生学习质量的强化、英语综合能力的培养具有积极的推动与促进作用。因学生认知能力不同、对英语知识点的掌握强弱有所差异，传统的作业观难以适应当前新课改的客观要求，因此，要求教育者要树立正确的作业观，从多个角度入手逐步优化当前英语作业结构，切实有效的完成英语课程教育目标。对此，笔者以一起作业在初中英语分层作业设计的有效性探究为题目，就其相关内容进行简要分析与着重探讨。

关键词：初中英语;作业;分层设计;有效性

前言：

作业时课堂常规教育的延伸与拓展，教师可以通过学生作业的完成情况来了解学生知识点的掌握情况，及时弥补教学方案中存在的漏洞。就当前初中英语作业布置的现实情况来看，教师往往以相同的任务来要求学生完成作业，作业弹性含量不足，极易出现优秀学生“吃不饱”，后进学生“吃不完”的情况，长此以往，学生的英语两极分化情况愈发严重，进而导致学生英语学习效果不佳。一起作业作为一种新型的在线学习产品，是信息化时代下教学方式创新变革的重要标志，可以为学生提供一个全面、高效的作业完成平台。因此，笔者就一起作业这一平台在初中英语作业分层中的應用进行简要分析，希望通过这种积极有效的方式来扭转当前这种负面作业完成情况。

一、确立正确教学……