王良俊 刘利霞

摘要：根据高中数学的学科特点和性质而言，高三复习中数学学科涉及范围广，知识零碎。是高考复习过程中的难点和重点。面对难度大、范围广的高中数学知识，许多高三学生都感到困难，不知该从何开始。因此高中数学教师要对高三数学的后期复习工作进行研究，做好教学安排，以考试大纲和课本为主，立足于高考要求，抓住复习重点，帮助考生查缺补漏，提高考生应对考试的能力。

关键词：高三数学;复习;高考;针对性;实效性

引言：

高三的复习对于考生而言是一个查缺补漏以及提高的机会，对于考生应试有着重要的作用，高三的复习效果直接决定着高考的成败。通过对近几年的高考数学试题进行研究发现基本都是秉承着稳中求变、变中求新的出题特点。这对于考生来讲无疑是一个巨大的挑战，因此如何实现高三数学后期复习的针对性和实效性是每一位高中数学教师和考生应该关注的问题。本文将结合笔者自身的教学实践，为高中数学复习提供一定的方法。

一、打好基础

自我国高考改革以后，对历年数学试题进行研究分析发现，高考数学主要以考查基础知识为主，只有少数题目是能力拔高。对于基础知识的熟悉运用是高中学生在高考中取得良好成绩的关键所在。因此在复习的过程中教师要着重加强对于基础知识的复习和应用。通过在学生之间调查发现，对于一些成绩不够理想的学生而言，导致他们成绩难以提高的主要原因并不是对于难题的解题方法难以掌握，而是这些学生对于数学学习中的基础知识掌握不够牢固。……