梁海艳

摘要：本文围绕当前小学音乐课堂教学实际，结合新课程标准及相关教学理论，对如何发挥小学音乐课堂功能以及教学内容价值，实现对学生道德品质的培养与熏陶做简要探讨和分析。

关键词：小学音乐;德育;课堂教学

音乐课程的德育功能与价值不容忽视，而通过音乐课程来培养学生的思想道德品质也成为了当前课程教育的发展趋势。那么又该如何在音乐课程教育中向学生渗透一个正确积极的道德理念，使学生在轻松愉快地学习和收获中实现自身道德品质与价值观的提高，我想这是没一名音乐教师都应该思考且实践探索的一个课题。

一、教师自身道德修养的提升

作为一名教师，首先应该具有优秀的道德品质和人格修养，在日常教学活动中也应该耐心地教导学生，时常更新自己的教育教学理念，以一言一行来向学生传递真诚和友爱，呵护他们的自尊心与自信心，这一过程既然是教师责任的履行，也在实现着自我的完善和成长。首先要明白的是，教师应该是具有奉献精神的职业，而通过奉献也能够让学生感受到教师的无私和大爱，就学生，尤其是小学生而言，他们各方面尚未发展成熟，所以难免会存在一些不足和缺陷，这意味着教师在教学中应该对其严格要求，从培养其形成一个正确良好的生活与学习习惯出发，来实现自身教学素养和水平的加强。所谓，学高为师，身正为范，教师，传道授业解惑者，更要坚持学习，不断充实和丰富自己，只有如此，才能够应对新时代的浪潮，使学生受到更好的教育及观念的影响。……