唐洁

摘要：伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们可以发现，学校教育现在对小学语文的教学提出了更多的新要求。其实语文的大部分知识大都来源于生活，学生学好语文知识的前提就是需要将它融入到生活当中，从生活中找知识和结合知识去理解语文知识。

关键词：小学语文;课堂教学;具体策略;实际教学

教师如果能够正确采取读写结合的语文教学策略，这样不仅能够为语文教学节省更多的时间，还能够真正实现对学生的语文综合能力的培养。比如教师可以在实际的阅读教学时，通过引导学生重视对语言或者素材方面的积累的方式展开教学。再如，教师还可以引导学生在进行写作时有意识地促使学生进行课外阅读。这样一来，不仅能够达到学生语文阅读理解能力和作文写作能力的综合提升，还能够帮助学生养成良好的学习习惯。教师还要合理掌握教学的时间对于提高学生合作学习能力是有帮助的，这无疑就为学生的学习提供了便利，能够让学生乐于投入到语文课堂当中。

一、转变教学理念，激发学生学习兴趣

如果学生连对学习的兴趣都没有，那之后的时间里即使他再用功、刻苦学习也是徒劳，因为他已经失去了对这门学科知识学习的动力，放弃了对这门学科知识点的探究欲。为了改善这样的“无效”、“低效”的学习状态，教师要转变自身的教学思维，创新传统教育模式当中单一、死板的语文知识授课形式，利用学习奖惩制度和情境小游戏，激发、提高学生学习语文知识的兴趣和动力。……