汪璐瑶 马恒岚

摘要：本文主要探析初中英语教学中学生文化意识的培养方式，主要从初中英语学科文化意识的主要内涵、学生文化意识较弱的主要表现、初中英语教学中培养学生文化意识的方法等方面探析，教师可以结合初中英语教材内容、英语教学目标和学生的英语认知能力等，深入落实这些具体的教学方法，以期更好地培养和提高学生文化意识，提高初中英语教学效果。

关键词：初中英语;文化意识;单词教学;文化对比

英语作为一门国际通用语言，它在世界范围内使用非常广泛，英语在发展与推广的过程中兼容并蓄，融入了包括但不限于拉丁文、法语、德语、西班牙语在内的词汇和其他表达内容，并在不同的国家催生出了一些特殊的表达方式，比如“美式英语”、“印度式英语”等，并在单词与语句表达上出现了一些差异性，比如英式英语表达“颜色”用单词“colour”，而美式英语则习惯用“color”，出现差异的原因在于其政治制度、自然环境、经济环境、社会文化等方面的不同，而中国人的文化习俗、思维习惯与思想方式则与英美国家的差异更大，所以在初中英语教学中培养学生文化意识是非常重要的。

一、初中英语学科文化意识的主要内涵

文化意识是初中英语学科核心素养的重点内容，对于学生认知英语和学习英语意义重大。文化是指一个国家或地区在自然地理、文化习俗、历史文化、风土人情和传统文化等方面的内容，而文化……