吴红玲

摘要：数学的学习是以学生需要掌握的基本技能之一，并且直接影响至其他学科的学习以及其未来的学习发展。因而则需要教师在这门课程教授的同时，全面发展其数学综合能力，夯实数学基础，培养其数学学习能力，以在此过程当中，实现高效学习数学知识。因此，教师不仅需要教授给学生理论知识，还需要在教学中培养学生的提问能力，以增强学生的积极性与主动性，促进数学教与学的有效发展。

关键词：小学数学教学;提问能力;数学教育

引言：

数学知识的学习不仅能够使得学生掌握基础的知识，亦能够使得学生在此过程中形成良好的数学思维及问题意识，对于学生提问能力的培养具有较好的平台。教师在进行这一能力培养的过程当中，则可依据不同的数学知识进行情境构建，以结合小学生的成长特点促使其进行有效提问，以使得学生的数学知识得以有效汲取，从而促进数学教学的有效提升。

一、提问能力培养的意义

数学这一门学科的应用性较强，且涉及系统较为广泛，是以学生需要具备的必备技能之一。在小学阶段数学的学习为后期的学习构设了良好的铺垫，以促使学生不仅能够深入学习数学知识，亦是能够在数学基本知识的基础上，进行理科类科目的进一步学习，使得学生能够更好地形成数学认知，并在此期间形成良好的世界观，使得学生的素质得以在此基础上有效提升。在社会现实生活中所产生的各类问题，都能够利用数学进行解决，因而数学的学习研究具有重要的意义。……