傅秀凤

摘要：本文主要探讨在高中英语阅读教学中引入英美文学作品的必要性，因文学作品的阅读既能提升学生文化修养和人文素质，开拓学生视野，又符合课程标准的要求，有助于提升英语教学质量。

关键词：高中英语教学; 英美文学作品; 提升教学质量

根据教育部制定的<<普通高中英语课程标准>>中关于课程标准性质的叙述：高中学生学习外语，可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养;关于课程的基本理念之一是： 关注学生情感，提高人文素养。我们知道，语言有丰富的文化内涵。在英语教学中，文化主要是指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观等，可见， 通过阅读好的文学作品让学生接触和理解英语国家的文化，有利于学生对英语的理解和使用，有利于加深对本国文化的理解与认识，并能激发学生学习英语文化的兴趣，从而激发对英语学习的兴趣并提高英语教学质量。那我们现行的高中英语教材中的语篇能充分满足这样的需要吗？事实上，因为一些客观因素，教材中的很多语篇在内容、时间上都和现实脱节，如人教版必修二Unit2 The Olympic Games ， 讲述了在2008年北京奥运会即将举办之际， 一个古希腊作家到现代社会采访一个中国女孩， 通过这种方式，文章介绍了奥运會的有关知识，并比较了古代和现代奥运会的异同. 这个话题应该是很吸引人的，但多年来， 学生学习这篇文章时， 都吐槽不断。……