何仙玉

摘要：在我国教育改革进程中，全面发展义务教育，提升教育质量是重要的教育发展目标。我国教育覆盖范围广，然而，在乡村地区的教育发展中，出现了“乡村麻雀学校”的现象。这对教育公平和教育质量等目标的实现造成了影响，需要地方政府和教育部门予以重视。文章基于对乡村麻雀学校成因、乡村麻雀学校发展现状等进行研究，提出了强化乡村麻雀师资力量、改善乡村学校办学条件、实施教育生源优惠政策以及构建持续发展教育模式等对策，旨在为乡村麻雀学校发展提供积极的思路。

关键词：乡村；麻雀学校；师资力量；生源

中图分类号：G639.2文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）01-0139-02

乡村麻雀学校发展问题的应对，可以通过强化乡村麻雀师资力量、改善乡村学校办学条件、实施教育生源优惠政策以及构建持续发展教育模式等途径予以解决。在乡村教育体系的完善中，应积极优化乡村教育发展路径，为麻雀学校提供良好的发展环境。

一、乡村麻雀学校定义及成因

乡村麻雀学校是指在校师生数量非常少，难以形成正规授课教学规模的学校。在乡村地区中，麻雀学校由来已久，很多麻雀学校的在校生甚至不满10人。关于乡村麻雀学校的成因，主要可以从几个因素来进行分析。

（一）乡村人口数量因素

在国家计划生育政策影响下，从20世纪90年代以来，乡村人口出生率大大降低，而目前正是这批孩子的入学阶段，从而导致了乡村学校生源锐减，一些学校转变为麻雀学校。……