楼淳 林欣悦 施祖新

摘要：本文通过调查现阶段杭州市大学生的心理健康素养状况，分析相关影响因素，总结并探讨现阶段大学生心理问题的预防和应对措施，通过抽样调查法，对杭州市内约804名在校大学生进行心理健康素养调查。据调查显示，杭州市在校大学生对心理疾病的认识及治疗存在局限性，但其可以识别一般心理疾病并对患者保持良好的同理心。大学生现阶段易产生一定的负面情绪，高校可通过调试完成的MHLS掌握其心理健康状况，并在心理、网络等方面采取措施，制定相应教育对策。

关键词：心理健康素养；大学生；教育对策

中图分类号：R-1文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）01-0151-02

基金项目：2020年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划立项课题“杭州大学生心理健康素养调查”（项目编号：20 20R420029）。

随着社会的发展，社会对大学生的要求也日益提高，当前大学生受生活、家庭、学业等多方面压力，心理障碍倾向明显，心理问题较为严重[1]，我国大学生心理健康状况并不乐观。本研究通过线上调研的方式，针对杭州市大学生发放《大学生心理健康素养量表》（MHLS），以获得现阶段杭州市大学生的心理健康状况，并分析总结其影响因素，探讨预防和改善大学生心理障碍的有效措施。

一、对象与方法

（一）研究对象

本研究的选取杭州市不同学校的大学生进行线上问卷调查。纳入标准为：（1）杭州市在校大学生；（2）自愿填写问卷。

（二）方法

1.调查工具

本研究的调查工具包括：（1）使用自行设计调查对象的一般情况调查问卷，内容包括性别、年龄、民族、婚姻状况、收入、就读城区、宗教信仰共计7项。……