江朝君

摘  要：语文作为小学教育的重点科目，一直以来都深受教育工作者的关注。而阅读是语文教学的重点，但由于小学生的阅读量和阅读技巧受限，阅读教学的教学效果不明显。在新课程改革推动下，合作学习成为了小学教育一种新型的教学模式，充分调动了学生的主动性和积极性，本文结合小学语文阅读教学现状进行分析，探究合作学习在小学语文阅读教学中的实际意义，对于小学语文阅读教学中合作学习的要点和应用策略进行了分析。

关键词：阅读教学;小学语文;合作学习;应用

阅读是小学语文教学的重要组成部分，通过阅读可以拓宽学生视野，从书籍中汲取精神动力，促进价值观的形成。不仅如此，阅读有利于提升学生的表达能力，增强学生的综合素质。因此，提升小学语文阅读的教学效率具有非常重要的意义。但由于小学生缺乏阅读策略，课堂上容易走神分心，为此本文提出将合作学习应用到小学语文阅读教学中，通过小组合作的方式，提升小学语文阅读的教学效果，为学生营造轻松活跃的课堂氛围。

一、合作学习的相关阐述

合作学习指的是在教学过程中根据学生的差异，将学生分为不同的学习小组共同学习。一般来说，教师都会采用差异性的原则，使得每个小组的学生都能够互相弥补，并且通过不同的教学方式，促使学生能够共同进步。在小组合作学习中，教师需要营造出良好的学习氛围，让学生能够感知小组合作学习的魅力。……