彭燕

摘要：随着新课改的发展，在当前的高中化学教学中，教学目标已经由知识教授转变成为综合素养的提升。当前的教学实践仍存在较多问题，比如学生多采用死记硬背的学习方法、课堂教学模式固化、很少开展实验活动等，这些问题不利于学生核心素养的发展。在教学活动中，教师要尊重学生的主体地位，让学生充分发挥主体的作用，同时，教师需要形成正确的教学观，正确解读核心素养的内涵，并将其融入到日常教学中，推动化学教学模式的更新与变革，促进学生化学核心素养的发展。基于此，对核心素养的高中化学微课教学策略进行研究，仅供参考。

关键词：微课;高中化学教学;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-325

引言

随着科技的不断进步，信息技术在教育领域的应用也越来越广泛，而且在此基础上诞生了很多先进的教学方法，而微课就是其中的典型。在高中化学教学中加强对微课的应用，能够使教学质量得到明显的提高，所以有必要针对相关内容进行深入的研究。

一、微课在高中化学教学中的作用

（一）强化化学实验的可视性

众所周知，化学教学主要以实验教学为主，更多的化学知识要通过开展实验演示来帮助学生理解和吸收相关的知识。然而传统的教学环境中，由于教学条件相对有限，一些化学实验很难在教学过程中进行，另外也有一些化学实验存在一定的安全隐患。微课与高中化学教学的融合恰恰能够改善这两方面的问题，有效地提升化学实验的可视性。……