于丽华

摘要：随着信息技术的不断进步，教师在小学教学阶段将信息技术融入到数学课程当中，能够有效的帮助学生梳理知识内容，提高学生的学习兴趣，为学生创造良好的学习环境。信息技术在数学课程当中的应用，能够有效的激发学生的思维发展，使学生的学习能力得到更高的发展。本文以信息技術为切入点，探究能够提高小学数学课堂教学效率的相关策略，从而帮助教师探寻能够提高学生学习素质的有效方式。

关键词：小学数学;信息技术;教学策略

一、引言

小学阶段是学生学习的重要阶段，教师在这一阶段为学生养成正确的数学学习思维，能够使学生在未来的数学学习道路中，更加有勇气面对学习时产生的困难。在当前的教育环境当中，教师不能再使用传统的教学方法，应该积极将信息技术融入到数学课堂当中，为学生创造能够顺应时代发展的学习环境，使学生在学习时感受到数学科目的趣味性，从而帮助学生能更加有机的整合课堂中学到的内容，促进学生全面发展。

二、小学生数学学习的心理特征

（一）小学生思维发展与数学学习

教师在小学阶段对学生的学习方式进行正确引导，能够有效的激发学生的学习思维，使学生在学习过程当中可以将抽象的知识变得更加具体，从而锻炼学生的想象力和创造力。数学科目的学习，对学生的思维发展有很大的启发作用，同时小学数学的教学是学生学……