陈俊忠

【摘要】在小学科学教学中，学生能够逐渐形成科学品格和科学能力，而科学探究是为了让学生更深刻地了解科学知识、解释科学现象以及理解科学成果，学生能够通过实践活动深刻地剖析科学知识，并解答与科学有关的问题。事实证明，将科学探究运用在小学科学教学中，学生的科学思维能够得到极大的培养，课堂教学内容也有一定的丰富。基于此，本篇文章对科学探究在小学科学教学中的运用进行研究，以供参考。

【关键词】科学探究;小学科学教学;运用

科学探究教学的模式是一种新型的教学手段，在实践中的效果是较为显著的。为了更好地在小学中开展科学教学，教师就应当不断地对其进行研究，不断地实践，以确保小学科学教学可以有效进行。将科学探究的教学模式融入科学教学中，不仅可以将学生的指导地位凸显出来，还可以提升学生学习科学的兴趣，进而提高小学科学教学质量。

一、科学探究在小学科学教学中运用的价值

所谓科学探究是指采取科学的方式，在了解科学知识的基础上进行分析，从而实现科学知识的内化，基本上人类在研究各个学科的知识时，都会采用这种方法。一般情况下科学探究的过程有以下几个步骤：首先要确定好探究的内容和方向，这主要是根据已有的知识分析问题产生的可能性并得出结论。其次要通过实验操作去论证这些结论，在实验过程中要做好记录并查询有关资料，将所得到的实验结果与分析的结论进行对比，这样才能够确认实验是否具有合理性。……