陈俭平

【摘要】数形结合思想是一种以“形”直观表达数，以“数”抽象探究形的思想方法，其在高中数学课堂教学中的实践，是对复杂、抽象数学问题的简化与具体化，更是高中数学有效教学的重要手段和寻找解题思路的核心思想。细看近几年的高考试题，我们会发现高考对数学思想方法的考查比重在不断上升而且很多高考题看似异常复杂，但是运用数形结合的思想去审题和分析，就能少走很多弯路并能迅速找到解题思路进而求出解，为做其他题赢得了宝贵的时间。因此，纵观高中数学教学现状，具体阐述了数形结合思想在高中数学教学中的巧妙运用，希望能为高中数学教学高效高质的发展增砖添瓦。

【关键词】高中数学;数形结合思想;数学教学

由于很多高中学生对学习数学存在很多问题，若问题的积压就会给学生带来很大的压力，影响巨大。而数形结合思想，可以让本来难以理解的数学问题，更清晰，更形象地展示在学生的面前。因此，探究高中数学教学中怎样运用数形结合法很有意义。

1.数形结合思想内涵

数形结合教学法，有其本身巨大的教学价值！是一种新颖的教学方式。

高中数学知识主要是由数与形组成，分别表示数量关系和空间图形。而教师在教学过程中将二者结合在一起，可以有效降低知识难度。很多学生面对空间图形的转化、数量关系的转变，感到为难。数形结合的教学方式，则可以帮助学生化难为易。……