摘 要：当前，小学教育日益重视立德树人。对此，在开展小学数学教学的实践过程中，教师要秉承立德树人的原则，采取有效策略，加强德育与小学数学的融合，依托数学知识教学，提升学生的人格修养和道德品质，促进学生实现良好的全面发展。本文浅析了立德树人下德育与小学数学融合的意义，探究了立德树人下德育与小学数学融合的策略，以期为小学数学教学与德育的融合提供借鉴。

关键词：德育;小学数学;融合

前言：

在小学教育教学目标中，立德树人占据着根本性地位。小学数学教师在开展课堂教学的实践过程中，要秉持立德树人的原则，自觉加强小学数学教育与德育的融合，不仅要注重向学生传授数学知识和相关技能，还要在潜移默化中通过德育引导学生树立正确的价值观念和情感态度，培养其良好的道德品格。对此，小学数学教师要立足于教学实践，积极探究有效策略加强德育与小学数学的融合。

一、立德树人下德育与小学数学融合的意义

1、能培養学生良好的道德修养

在开展小学数学课堂教学的过程中，教师依托数学知识，对教学情境进行良好创设，并从各个教学环节中渗透德育，引导整合学生的行为习惯，能引导学生养成尊重关爱他人，互帮互助的良好道德品质。德育与小学数学教学相融合，能加强德育思想对学生内心的渗透，能在潜移默化中实现对学生道德修养的熏陶陶冶，能促进立德树人目标的良好实现[1]。……