闫博

摘要：复习是指学生在教师的引导下对已学知识进行巩固练习，从而更加牢固的掌握知识基础、内化成自己的知识结构，而初中物理复习教学是物理教师根据学生对某一段知识的了解情况和初中生自身的认知发展规律，帮助学生进行有效的归纳整理知识，完成简单的知识体系构建，锻炼学生解决问题能力的过程，它包含章节复习、期中复习、期末复习和升学考前的总复习等各种形式，主要体现知识之间的紧密联系和对物理概念、规律、实验等的有效理解，针对性较强，综合性较强，容量较大，实施有效的物理复习教学可以为学生进行后续学习打下良好的基础，并锻炼学生逻辑思维能力和迁移运用知识的能力。

关键词：初中物理;实验与复习;教学策略

一、引言

初中物理复习课是物理教学整体环节中非常重要的一部分，提升此类课程的教学效率可以有效解决学生在学习过程中的知识重难点，提升学生学习的成就感，从而调动学生后续学习的积极性，而在目前初中物理复习课过程中，学生主动参与复习的意愿较低，对学习表现的兴趣也较为匮乏，主要原因是教师在教学过程中制定的目标不够明确，学生不能根据自身的情况制定针对性的复习计划，教师所安排的教学内容不够合理，既不能实现章节之间的紧密联系，又不能充分调动学生的积极性，在复习过程中也经常采用讲授法的模式，对知识掌握较为准确的学生持续性学习的兴趣不高，对知识掌握不够熟练的学生也无法从单一讲授模式过程中得到有效的提高。……