魏小宇

摘要：随着国家对弘扬优秀传统文化的力度不断加大，作为优秀传统文化集中表现之一的古诗词教学也引起了教育工作者的重视。在初中阶段的语文教学中，古诗词的教学是重点也是难点，作为重点则意味着它是培养学生语文核心素养的重要一环，对学生文化知识的积淀具有重要的影响。作为难点则意味着学习古诗词不同于课文，它需要一定的理解能力與参悟能力，对学生的学习水平提出了较高的要求。因此，教师应当探索一条适合初中语文古诗词教学的道路，引导学生实现古诗词的高效学习。

关键词：初中语文;古诗词;教学情境;问题式引入;多媒体

在新课程改革的背景下，初中语文教学的侧重点向素质教育倾斜，即从学生语文核心素养的角度进行知识点的教学，更为注重学生自主学习能力的培养与创新意识的激发。传统教学模式中的古诗词教学，教师只是单纯的让学生学习背诵，这背离了素质教育的初衷，也不利于学生对古诗词中所蕴含的丰富思想进行深入的了解，因此必须通过有效的手段改变这一现状。有鉴于此，教师应当在初中语文古诗词教学中，激发学生的学习兴趣，并且在此基础上调动学生的自主学习能力，促进学生学习效率与学习质量的提升。

一、创设良好的教学情境，促进学生学习积极性的调动

在初中语文古诗词教学过程中，教材中的古诗词具有多样化的意境，这为情境教学法的有效开展提供了有利条件。……