黄雪娟

摘要：对于小学的语文教学来说，儿歌是一种很好的教学工具，不同于高年级学生上课时的全神贯注，小学学生很容易被外界事物吸引注意力。所以通过播放儿歌不仅可以吸引他们的注意力，而且听儿歌的同时，小学生可以学习更多的汉字，增加他们的生字知识储备量。儿歌的效用远不止于此，以下就相关方面展开阐述。

关键词：儿歌;小学教学;语文识字

儿歌作为小学语文教学中比较重要的一部分，特别是对年龄相对幼小的年级来说，能够帮助他们认识陌生的汉字，跟老师通过板书汉字的方法相比。这种通过儿歌教学的方式更容易被小学生接受，也符合小学生对社会的认知，通过听儿歌的方式进行语文教学，会让学生形成音乐记忆，记得更加牢固，还能形成一定的语感，对以后更高层次的语文学习有一定的帮助。

1 小学语文教学中儿歌的相关介绍

儿歌主要就是根据年龄较小的孩童形成的一种启蒙形式，是儿童文学中一种具有民歌风味的简短诗歌。儿歌具有以下几个特点：儿歌一般篇幅短小，容易记忆，一般来说儿歌是四句、六句或八句，当然也有较长的，就每句的字数来看，有三言、四言、杂言等多种类型，例如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它。”只有19个字，不仅为儿童展现出一幅青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个简单的常识，非常容易理解;儿歌还具有较强的音律性，非常富有……