杨明新

摘要：随着国家科学技术的不断发展，教育设备也越来越完善。“智慧教室”已经开始普及于全国各地的学校内，用物联网技术、云计算技术和智能技术等将传统的教学方式进行改革，便利教师获取教学资源、提升课堂生动性为学生传授知识。本文就其运用到小学科学课堂的教学进行效果分析，以此作为同类教师对智慧教室的参考。

关键词：智慧教室;小学科学;课堂

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-065

引言

小學科学是一门综合性很强的课程，它能够提升小学生的综合性发展，运用“科学知识”的原理，将有趣的东西用游戏转换成课本知识。提升学生学习兴趣、提高教学质量、与科学主题系列的结合，演变生命过程，让学生容易理解，把科学知识的还原为生活的原理，刺激孩子的想象力，培养各方面潜力。随着“智慧教室”的流行，小学的科学教育课程有了展现自己面貌的更美好的舞台，让其在素质教育中也发挥了重要的作用。

一、智慧教室的环境概述

传统的教学课堂是依赖于教师个人的教育经验对学生的学习状况进行判断和制定教学计划，智慧课堂会根据学生的学习行为，运用大数据技术直观的了解学生的学习掌握度进行数据挖掘和分析，在课堂教学中展现出了教育的新模式。小学科学的课堂，比起其他的科目会更加多元化，教师不能只为学生简单的传授课本知识，以及板书教学内容。小学阶段的学生正是处于单纯的思维能力阶段，同样也是拥有好奇心的时期，教师更要对他们进行对科学兴趣的培训，为学生进行解惑答疑，传授知识，发掘他们的科学潜力。……