胡艳珍

摘要：在教育改革的新时期，小学语文教学的作用越来越被重视，小学语文教学的地位不断提高。近些年来，以往农村小学语文教学模式中的弊端逐渐显现出来，不利于农村学生的语文学习。通过语文学习，不仅能够使学生学习到更多新的语文知识，并且能够使学生学会如何与人交流，帮助学生更好的适应社会发展的需要。因此，本文对农村小学语文教育中存在的问题进行了简单分析，并且提出了一系列解决问题的相应对策。

关键词：农村小学;语文教育;问题;对策

语文学科不同于其他学科，具有语言性的特点，对于学生的学习和成长意义深远。在社会快速发展的新形势下，教育理念得到了进一步发展，农村小学的教学水平得到了相应的提升。但是在现阶段的农村小学语文教学中，仍然存在一些问题，虽然已经被多次提出，尚未得到彻底解决。语文教师需要根据农村小学学生语文学习的实际情况，采取针对性、可行性的教学策略，为农村小学学生语文学习素养的提升提供有利条件。

一、农村小学语文教育存在的问题

（一）教育对象基础知识薄弱

通过对农村小学学生的了解和研究发现，农村学生语文知识薄弱是普遍存在的问题。在实际的农村小学教学中，部分语文教师比较重视学生对语文知识的掌握，或者提高语文课堂教学效率，主要是对语文课程系统的讲解。长此以往，学生所积累的不懂的语文知识越来越多，语文教学效果较差。……