龚晓

摘要：所谓近朱者赤近墨者黑，同样地，教学环境对教学质量也具有决定性的作用。在小学语文教学中，教师要贯彻快乐教育的理念，让小学生在学习的过程中能够感受到乐趣。快乐教育理念与传统教学有所不同，不仅可以让小学生学习到知识，还能够提高小学生的能力。为此本文主要就快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略展开分析。

关键词：快乐教育;小学语文;课堂教学

1 快乐教育理念的重要性

所谓快乐教育实际上就是让小学生在语文知识的学习过程中能够感受到乐趣，而不是被迫地去接受知识的灌输。快乐教育是以人为本的教育理念，以学生的知识和精神需求为基础来开展的教育。快乐教育理念对小学生的学习具有积极的促进作用。快乐教育能够满足小学生的心理和精神需求。小学生正是成长的基础阶段，知识的学习虽然是必备的部分，但是，小学生的心理成长才是更加重要的部分。快乐教育能够为小学生营造一个快乐的氛围，促进小学生的心理积极地成长，让小学生具有一个健康的心理状态。其次，快乐教育理念能够有效调动小学生的积极性。学习的主体主要是小学生本身，需要小学生的亲自参与，但有些小学生在学习的过程中感受不到乐趣，从而不愿意参与到学习中。快乐教学理念不仅考虑到学生的理论知识学习，还考虑到学生的心理素质。最后，快乐教育理念可以提高学习的效率，一般情况下学生主动学习的效率远远高于被动地接受知识。……