赵婷

摘要：在日新月异的21世纪，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变人们的生存方式和学习方式。信息素养，已成为教师和学生追求的目标之一。掌握信息技术的教师，就掌握了现代化的教育手段。具有信息素养的学生，就具备了自主学习的基础和前提。以多媒体、网络技术、人工智能、大数据为特征的现代教育技术，具有交互性、多样性、超链接特性、网络特性和结合性等特性。这些特性在小学生英语课堂教学中融合应用，使课堂教学较过去具有前所未有的优势。

关键词：多媒体;信息技术;英语教学;学习兴趣;教学资源

在传统的英语教学中，面对贫乏的教育资源，教师在教学中像是被捆了手脚，一身技艺无从施展，同时也极大地束缚了学生学习英语的积极性和主动性，进而忽视学生的主体地位，新颁布的《小学英语课程标准》明确指出：积极开发和利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助实施。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身体验语言及语言运用。因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他的课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。……