李静

摘要：随着综合素质越来越受到教育界的关注，高中地理教学效果也被提到教师关注的层面，教师只有不断更新教学方式，让自己的教学与学生发展相联系，让学生爱上地理学科，才能提升学生学习地理的真实效果。在新课程背景下，高中地理教师在教学中必须与时代接轨，让自己的教学形式与学生兴趣紧密结合，与时代发展对人才的需求密度融合，最终让地理课堂充满爱学、乐学的气氛。本文结合高中地理教学实际提出了提升学生学习兴趣和效率的方法。

关键词：高中地理;学习效率;教学方法;生活化

地理是一门涉及内容较多的学科，通过学习地理，可以让学生上知天文下知气象与生活，但是教师的教学方法会关系到是否吸引学生的学习兴趣，关系到是否可以带动学生的学习积极性。在现实地理教学中，部分教师的教学形式单一枯燥，上课直接给学生灌输知识;部分地理教甚至不联系实际生活，脱离现实生活场景而授课。如此，学生逐渐失去了学习的动力，也影响了学生学习效果的提升。为此，地理教师应采取适当的教学措施，让学生在课堂的注意力保持集中，并提升学生的探索积极性。最终在教学形式的激发下，学生对地理的兴趣高涨，自然可以提升地理课堂的教学效果。本文结合教学实际，提出了提升高中生地理学习效率的一些方法。

一、与生活结合，呈现生活影子

在实际教学中，一旦脱离了现实生活，那么课程知识好比无源之水，终究给学生一种华而不实的感觉，无法让他们将所学知识合理应用。……