龚雯雯

摘要：随着近年来扶贫攻坚战打响并取得了很大的成效，国内农村的变化是非常大的。国家变得越来越重视教育，特别是农村教育。但是措施是慢慢进行的，改善是一步步来的。所以对于一些没有涉及到或者改善较慢的地区来说，很多教学手段是死板而模式化的，很少注意学生的情感以及主动性。这对于小学生来说是不友好的，教学效果也不会很好。教师对农村小学生开展英语教学是比较困难的，教学活动是难以进行的，所以本文对此进行探讨，希望能给予一些人有用的观点。

关键词：农村;小学英语;教学创新

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-264

一、引言

近年来经济发展是相当迅速了，对于教育内容以及教育方法方式是不断地被重视。国家领導人在两会期间不断地谈论到教育问题，能够看得出来国家对于教育问题的重视程度，对于学生这类人群的重视程度。教师对此也应该更加重视，对学生的主观能动性，学生的身心发展观，学生的全面以及个性方面的教育教学应该作为主要关注的点。教师在面对农村学生时应该继续更多的耐心，对其进行英语教学的时候应该主要对学生进行引导巩固，使学生学习的更加扎实。

二、农村小学生学习英语的障碍

（一）地方口音对英语读音的影响

农村小学一般都是具有一定的区域性，地方性的口音会比较浓郁，一般很难改变其口语发音。在面对这类学生的时候，学生学习英语单词或者英语句子的时候会带有一定的口音，并且教师如果意志不坚定的话，很容易就会被学生把口音拐跑。……